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云师大附属官渡中小学举行新学期教师培训专项活动
  添加日期:2020/09/03    作者:        浏览量:
 

问渠那得清如许 为有源头活水来

——《教师与学校共成长》专题培训简报

搭建培训平台,名师引领共筑教师成长之路。2020年8月27日上午九点,云师大附属官渡中小学全体教职员工在中学报告厅举行新学期教师培训专项活动。

云师大附属官渡中小学张洪志校长为全体教师带来了一场关于《教师与学校共成长——论教师专业化发展》的专题培训。

培训之前,张校长给全体教师强调新学期公共卫生安全问题。张校长指出虽然目前全国疫情比较稳定,但是从全球来看,疫情问题依然严重,截止8月26日全球累计确诊病例2400万例,累计死亡病例82万例,官方公布每周近20万人数在增长,中国面临疫情输入的风险较大,疫情并未结束,广大教师要引起高度重视,学校疫情防控如何开展依然是新学年面临的重要问题。对于防疫工作,教师要有整体意识,要站在学校的角度考虑问题,理解学校的管理,广大教师在操作上,要“三早”——早发现、早报告、早治疗。

接着,张校长给老师们带来了关于《教师与学校共成长——论教师专业化发展》的专题培训。

“鉴往昔筚路蓝缕荣辱得失终为今日之我,惜当下名师引路群英荟萃愿做他日之师。”张校长带领老师们思考教师成长与学校发展的关系。学校发展是教师成长的基础。 学校发展对教师成长提出新目标,新要求,许多人才脱颖而出,学校将建立科研兴校的机制,推进教师以科研为先导,促进教师自身发展。

教师是学校发展的助推器。教师发展了,学校的办学目标才能转化为教师的共同追求,教师发展了,学校才能发展得更好。

教师与学校共成长。学校与老师共同成长很重要,张校长引用梅贻琦先生的话:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,一所学校的发展不是学校有多少大楼,建筑多豪华,而是有那么一群专业过硬的教师,这些才是学校的根本立足所在!接着,张校长谈到了关于教师专业化发展的看法。专业化发展的首要任务是提高教学质量。教学质量是教育永恒的主题,是教育发展的生命线,不应该把是否追求成绩,单一归类为应试教育或者素质教育,不应该把应试教育和追求分数画等号,应试教育错在方式方法上,用极端的违背教育教学规律的方式教学,用灌输式强压式填鸭式逼迫学生学习。而素质教育也不是反对追求教学成绩,成绩依然是大学选拔人才的重要标准,因此,老师们要在教学方法上改进而不是反对追求分数。

最后,教师应该如何成长?张校长向全校教师提出个人建议:教师应该制定教师个人成长规划,要有目标。教师职业生涯的三到五年是教师的成长期,此时期决定了一个老师能否成为一名优秀的老师,三五年以后,教师的成长进入发展期,能否发展为一位名师,教师需要突破自我,提升自己,参与教科研活动,把积累的教学经验,通过理论升华,从优秀教师到名师。在培训的最后,张校长对所有教师提出要求:无论何时,教师应把师德放在首位。教师是人类灵魂的工程师,教师对学生会产生巨大的影响,年轻老师要特别注意师生关系的培养,老师关爱学生至关重要。师生关系良好是学生提高学业成绩非常重要的因素,教学成绩的取得离不开良好的师生关系。

最后,党支部书记罗维希向全校教师提出要求:广大党员干部应当不忘初心,牢记使命,广大教育工作者更应该牢记教师的使命:办人民满意的教育。人民群众需要优质的教育,提供优质的教育,为国家培养高素质的教育就是为中华民族复兴做贡献。副校长钟玲丽针对具体事例给广大教职员工做师德师风的专题交流,两位校长的话触动了教师的心灵,引起一阵阵雷鸣般的掌声。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。静心倾听,点点细品,整场培训让老师们豁然开朗。 “不失去方向方能不失去自己”“专业是我们唯一的出路”,愿每一个教师在自己的人生坐标中找到自我,“破茧成蝶”。

( 编辑:基础教育集团办公室 )  
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